大學(xué)生心理健康教育ppt免費(fèi)版是專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生們收集的有關(guān)心理將康的分析課件，深度解析心理問(wèn)題，各種成長(zhǎng)學(xué)習(xí)都能夠深刻的分析到，關(guān)注人性健康，調(diào)整生理與心理各方面的狀態(tài)，健康學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，更多精彩盡在極光下載站！

大學(xué)生心理健康教育課件ppt模板介紹：

旨在通過(guò)有目的、有計(jì)劃的教育與培養(yǎng)，幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，提高心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性?！洞髮W(xué)生心理健康教育：體驗(yàn)·認(rèn)知·訓(xùn)練》將大學(xué)生心理健康教育定位于“生命關(guān)懷”的教育，突出心理健康教育對(duì)“心理成長(zhǎng)”的關(guān)注，同時(shí)彰顯出心理健康教育“人與社會(huì)和諧”的教育使命。從教育情境出發(fā)，將心理健康教育與大學(xué)生的生命成長(zhǎng)緊密結(jié)合，將心理成長(zhǎng)融入大學(xué)生的日常生活實(shí)踐之中，不僅讓大學(xué)生掌握心理健康教育的理念與方法，更重要的是在實(shí)際的體驗(yàn)中形成心理健康教育的技能，感受心理成長(zhǎng)的快樂(lè)。

什么是心理健康？

1946年，第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)認(rèn)為：“心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展到最佳的狀態(tài)”。

大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

人本主義心理學(xué)家馬斯洛（A.H.Maslow）提出了

心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)（最著名）：

①有充分的自我安全感；

②能充分了解自己，并能恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的能力

③能與周?chē)h(huán)境保持良好的接觸；

④生活的理想切合實(shí)際；

⑤能保持自身人格的完整與和諧；

⑥善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；

⑦能保持適當(dāng)和良好的人際關(guān)系；

⑧能適度地表達(dá)和控制自己的情緒；

⑨能在不違背團(tuán)體要求的前提下，有限度地發(fā)揮個(gè)性；

⑩能在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，適度滿(mǎn)足個(gè)人的基本需求。

大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn):

心理問(wèn)題分類(lèi)（劃分）

大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題分析（影響因素）

大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題

心理正常與異常的心理學(xué)區(qū)分原則

按照心理學(xué)對(duì)心理活動(dòng)的定義，即“心理是客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映，是腦的機(jī)能”，提出以下三條心理學(xué)區(qū)分原則：

認(rèn)知、情感、意志行為（統(tǒng)一）

例如：精神分裂癥，是知、情、意三者的割裂。

心理學(xué)區(qū)分原則

主觀(guān)世界與客觀(guān)世界的統(tǒng)一性原則，也叫統(tǒng)一性（同一性）原則。

心理是客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映，所以任何正常心理活動(dòng)或行為，必須就形式和內(nèi)容上與客觀(guān)環(huán)境保持一致性。

心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則，也叫協(xié)調(diào)一致性原則。

人的精神活動(dòng)雖然可以被分為認(rèn)知、情緒情感、意志行為等部分，但它自身確乎是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種心理過(guò)程之間應(yīng)具有協(xié)調(diào)一致的關(guān)系。

人格相對(duì)穩(wěn)定性原則，也叫穩(wěn)定性原則。

人格一旦形成，具有相對(duì)穩(wěn)定的特征；一般沒(méi)有重大外界變革的情況下，一般不易改變。

在外界沒(méi)有發(fā)生重大變化的情況下，一個(gè)人的個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性出現(xiàn)問(wèn)題，這個(gè)人的心理活動(dòng)可能出現(xiàn)異常。

影響大學(xué)生心理健康的因素:

內(nèi)在因素

生物因素（神經(jīng)系統(tǒng)/遺傳因素/內(nèi)分泌系統(tǒng)）

心理因素（認(rèn)知因素/情緒因素/意志因素/個(gè)性因素）

外在因素

社會(huì)原因

家庭因素

學(xué)校因素