英語學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文是專為英語水平比較差的朋友準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)計(jì)劃模板，不管是英語還是其他科目，學(xué)習(xí)都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，能夠督促大家按部就班的吸取知識，因此一個(gè)好的計(jì)劃書是很有必要的，它可以幫助你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高成績。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃書模板說明：

英語學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情， 大家應(yīng)當(dāng)在英語學(xué)習(xí)過程中制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣對于我們英語成績的提升是很有幫助的。

零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：

一、進(jìn)行自我分析

分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們能夠仔細(xì)回顧一下自我的學(xué)習(xí)情景，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)，各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣，有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記，有的理解力好，教師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)，有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。

分析自我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自我數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用& 好、較好、中、較差、差 & 來評價(jià)。二是和自我數(shù)學(xué)成績的過去情景比，看它的發(fā)展趨勢，通常用 & 提高大、有提高、照常、有退步、退步大 & 來評價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)，適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能到達(dá)，不利于提高。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要經(jīng)過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來到達(dá)這些目標(biāo)。要貼合 & 全面、合理、高效 & 的要求，全面在安排時(shí)間時(shí)，既要研究學(xué)習(xí)，也要研究休息和娛樂，既要研究課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要研究課外學(xué)習(xí)，還要研究不一樣學(xué)科的時(shí)間搭配。

要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)能夠放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自我安排的時(shí)間基本上分為四段，早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到午時(shí)放學(xué)，午時(shí)放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自我的學(xué)習(xí)生活資料。

怎么學(xué)好英語？

養(yǎng)成提問的好習(xí)慣

它不僅僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具

如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來或者直接進(jìn)行查閱。

將朗讀作為每一天早晨起來以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作

分階段錄下自我朗讀的聲音文件，保存起來以后在不一樣的階段放給自我聽聽，看看是不是有明顯的提高。

挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象

不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、資料的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的。