小學道德與法治三年級下冊教師版是專門為道德與法治三年級教師們推出的電子版教學課本，讓教師更加方便的在網(wǎng)上教學，完美復刻了紙質(zhì)版的全部內(nèi)容，各種教育教學分析都能看見，有需要的用戶歡迎前來本站下載使用！

道德與法治三年級下冊教案介紹：

我是獨特的教案 

教學目標 

1.知識與能力--學生能了解到每個人都有自己的特點,正確認識自己的優(yōu)缺點。 

2,過程與方法--學生通過各種游戲和活動,學會清楚地表達自己的見解和感受,學會比較客觀地評價自己。 

3.情感與態(tài)度--培養(yǎng)學生認同自我，接納自我的態(tài)度，培養(yǎng)學生的自信心。

教學重難點  

重點--通過學習使學生能了解到每個人都有自己的特點，正確認識自己的優(yōu)缺點。  

難點--認識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。

道德與法治三年級教師用書教學分析：

教學難點

1.初步了解兒童個體的獨特性，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

--了解一些灣民宿-民宿預定-短租房源超多-愛彼迎社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則。

--初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

2.初步了解交通與通信和人們生活的關(guān)系

教學措施 

1.利用直觀教具，引起學生的注意力。 

2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。

教學改革實施 

1.充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會。

--真正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。 

2.發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學中的效能，充分利用現(xiàn)代教育手段

--創(chuàng)建良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。 

3.精心準備，指導學生開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。