人教版pep英語三年級下冊教師教學(xué)用書電子版是專為教師們推出的三年級英語下冊電子教學(xué)課本，幫助教師在網(wǎng)上線上隨時隨地進(jìn)行閱讀，還有大量的教學(xué)解析分析為你提供，非常不錯，有感興趣的用戶歡迎前來本站下載使用！

pep英語三年級下冊教案介紹：

教學(xué)計劃

welcome back to school!

一、單元教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

句型

1.能夠聽懂、會說句型 where are you from? i'm from...， he/she is..

2.能夠認(rèn)讀句子 where are you from? i'm from...

詞匯

1.能夠聽、說,認(rèn)讀單詞: china, canda, the uk, the usa, he，she，teacher, student(pupit)

字母與語音

1.知道元音字母a在單詞中的短音發(fā)音。

能力目標(biāo)

1.能夠在真實(shí)或模擬的情景中運(yùn)用句型 i'm from/he's/she's a... 等簡單介紹自己以及他人。

2.能夠在情景中運(yùn)用句型 where are you from?/ i'm from淘問他人的國籍或箱貫并回答。

3.能夠正確說出元音字母a在單詞中的短音發(fā)音/,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。

情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略

1.學(xué)會與人溝通、交流個人信息，學(xué)習(xí)對人有禮貌的好行為。

2.通過學(xué)習(xí)國家名稱,了解中國和主要英語國家的國旗以及標(biāo)志性的建筑物。

3.能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀,聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。

二、單元教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)建議

主情景圖

內(nèi)容分析

1.本單元學(xué)習(xí)的主題是關(guān)于初次見面向別人介紹自己和他人。

2.主情景圖通過年開學(xué)師生們見面的情景呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的核心句型和詞匯。

3.建議教師利用主情景圖完成以下教學(xué)活動。

教學(xué)建議

1、方案一:導(dǎo)入話題,引導(dǎo)學(xué)生了解本單元的主要內(nèi)容

教師使用掛圖或在課件中展示主情景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片,根據(jù)圖片信息找出情景發(fā)生的地點(diǎn)和時間。

推測本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇與本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配的主題詞：

a.學(xué)校 b.新學(xué)年 c.家庭成員 d.食物 e.打招呼 f.自我介紹和認(rèn)識新朋友

教學(xué)提示

教師也可以提供其他相關(guān)的詞供學(xué)生選擇，目的是使學(xué)生通過思維活動盡快把已有知識。

與將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容聯(lián)系起來,以達(dá)到更好地理解新學(xué)內(nèi)容的目的。

2、方案二:復(fù)習(xí)和評價

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在完成本單元的語言學(xué)習(xí)后,教師可以通過主情景圖引導(dǎo)學(xué)生對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行復(fù)習(xí)與評價。

活動一:聽錄音或教師朗讀,給主情景圖的句子排序。

活動二:角色扮演

學(xué)生兩人為一組,選擇自己感興趣的人物模仿情景圖中的對話進(jìn)行角色扮演。

如果學(xué)生程度較好,教師可以鼓勵學(xué)生適當(dāng)加上自己想說的話或根據(jù)自己的實(shí)際情況自編對話進(jìn)行表演。

請出一些小組上臺表演。全班選出表演優(yōu)勝組。